Сразу после презентации в интернете появился шквал статей о новинке. Все обозреватели взахлеб утверждают, что скоро в интернет-общении произойдет революция, мол, если бы электронную почту изобрели сейчас, а не в шестидесятых, то получился бы Google Wave.

Пользователь, подключившись к сервису, попадает в похожую на веб-почту систему, только вместо писем там «волны» (waves). Волны — это документы, которые могут редактировать вместе сразу несколько человек.

Допустим, пользователь А хочет отправить обычное письмо пользователю Б. Он создает «волну» и добавляет к ней из адресной книги пользователя Б. Когда тот войдет в Google Wave, то увидит новую волну и сможет написать в нее же свой ответ, отредактировать текст, либо позвать в волну друзей. Если оба пользователя находятся в онлайне, то они смогут одновременно редактировать одну и ту же волну, а также прямо в ней обмениваться комментариями. Производимые изменения моментально появляются в волне. Все изменения сохраняются.

Можно создавать внутри одной волны приватные обсуждения, которые другие не увидят.

Волну можно опубликовать в блоге. Это будет не копия, а та же самая волна — то есть если ее прокомментирует кто-то из посетителей блога, изменения увидят все участники волны. В волнах можно ставить ссылки на другие волны. В этом случае получится стихийная Wiki, которую могут децентрализовано расширять пользователи.

В волну можно перетащить изображения, вставлять видеоклипы YouTube, или карты Google Maps. С волнами можно делать многое, всего и не перечислить.

Революционность Google Wave лежит не только в функциях, но и в условиях его распространения: open source код и открытый протокол. Все желающие могут написать свои Wave-клиенты, которые будут работать в общей сети.

В этом плане у Google Wave есть большой потенциал для использования в образовательных целях. С помощью этой технологии Google легко можно будет организовать виртуальный класс и без существенных затрат проводить обучение онлайн.  А разработав собственные дополнения, нарастить функциональность до уровня средней СДО.

Желающие могут посмотреть полуторачасовую презентацию Google Wave, прошедшую в Сан-Франциско.

Александр будет публиковать в этом блоге интервью, переводы  статей, посты из блогов западных гуру в области Т&D и e-Learning, а также свои заметки.

Скоро состоится дебют нового автора. Следите за обновлениями.

Напомню, что очное участие в конференции стоит 300€, поэтому посещение этой трансляции это хорошая возможность сэкономить ваше время и деньги.

Зарегистрироваться для просмотра трансляции.

ПРОГРАММА ТРАНСЛЯЦИИ

Секция B-1

11:30-13:30 Быстрая разработка контента. Как сделать контент собственными силами

 Ведущий: Игорь Ножкин, ведущий специалист, ООО «Лукойл-Информ»

• «Обзор инструментов быстрой разработки электронных курсов» — Алексей Корольков, генеральный директор, WebSoft
• «Быстрая разработка электронных курсов на основе готовых шаблонов: преимущества и ограничения» — Денис Мамонтов, руководитель департамента электронных курсов, Competentum
• «Создание интерактивных блоков в дистанционных курсах внутренними специалистами компании» — Михаил Протасов, специалист по дистанционному обучению, АльфаСтрахование
• «Настройка последовательностей обучения в электронном учебнике» — Александр Рябинин, начальник отдела по внедрению электронного обучения, Лаборатория мультимедиа
• «Привлечение внутренних предметных экспертов к разработке корпоративных курсов дистанционного обучения.
• «Опыт компании МТС — Бизнес-единицы «МТС Россия» — Артем Березин, руководитель группы дистанционного обучения, Бизнес-единица МТС Россия
• «Быстрая разработка симулятора на основе интерактивных логических схем» — Василий Санкович, менеджер проектов, МедиуМ (дистанционно)

Cекция B-2

14:20-16:00 Обучение на базе игр, бизнес — симуляций и имитационного моделирования

Ведущий: Валерий Леонтьев, руководитель, Лаборатория мультимедиа

• «Модели обучения на основе игровых симуляторов и тренажеров» — Елена Иванова, заместитель директора по проектам, Лаборатория мультимедиа
• «Тренажер как основа обучения и отработки практических навыков» — Максим Мельников, начальник отдела дистанционного обучения, НОУ «Академия Информационных Систем»
• «Развитие эмоционального интеллекта как основы подготовки менеджеров нового поколения. Электронный курс для самостоятельной работы» — Светлана Алипова, бизнес-консультант, ВШМБ АНХ при Правительстве РФ
• «Использование имитационных технологий в управленческой подготовке. Обзор практики и технологий разработки игровых управленческих сессий» — Петр Тутаев, ведущий специалист, центр образовательной политики, Институт технологий образования АНХ РФ
• «Интерактивные функциональные модели как средства эффективного обучения сложным видам деятельности» — ИгорьЩеглов, Р.Е.Т. Кронштадт

Cекция B-3

16:20-18:00 Управление знаниями и компетенциями в компаниях

Ведущий: Денис Волков, Success Insights CIS　

• «Управление знаниями компании. Методы и средства удержания и сохранения корпоративных знаний» — Денис Волков, президент профессионального сообщества, Success Insights CIS
• «Учебный портал, HR-портал, информационный портал, портал знаний — есть ли разница?» — Алексей Корольков, генеральный директор, WebSoft
• «Создание саморазвивающейся и саморегулирующейся системы управления знаниями в организации» — Николай Цаллагов, генеральный директор, Мираполис Информационные Технологии
• «Опыт внедрения корпоративного портала знаний» — Ирина Куликова, руководитель департамента организационного развития корпоративного центра, ИНТЕР РАО ЕЭС
• «Методология и инструменты автоматизации оценки и развития персонала» — Алексей Вербецкий, директор отделения развития корпоративных университетов, IBS
• «Ключевые аспекты организационного воздействия управления знаниями» — Наталья Алтухова, доцент, ГОУ ВПО «Государственный университет управления»

Мы побеседовали об истории «Арсенала» (которому в 2009 году исполняется 18 лет), о команде Школы менеджеров (в компании много «долгожителей», работающих более 5 лет),  о клиентах «Арсенала», о детских тренингах, а также о сюрпризах, которые Школа менеджеров «Арсенал» готовит для своих клиентов.